Της Δέσποινας Χατζηγρηγοριάδου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ, ειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία «Δεν θα παίξεις αν δεν τελειώσεις τα μαθήματά σου!!!» Πόσες φορές άραγε έχουμε ακούσει αυτή τη φράση ως παιδιά ή την έχουμε πει ως γονείς; Τι θα γινόταν όμως αν η [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Σύμφωνα με την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής (AAP), ο τρόπος με τον οποίο τα παιδιά αντιδρούν στον ερχομό του νέου μωρού εξαρτάται από την ηλικία τους. Το παιδί ηλικίας 1- 2 ετών, [...]
Της Δέσποινας Χατζηγρηγοριάδου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ, ειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία Η ενσυναίσθηση αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά που επιτρεπουν στο άτομο να δει τον κόσμο μέσα από τα μάτια του άλλου. Η ικανότητα του να αναγνωρίζουμε και να σεβόμαστε τα [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Στις πολυμελείς οικογένειες τα μικρότερα παιδιά δεν έχουν, συνήθως, όλη την προσοχή που χρειάζονται από τους γονείς τους. Έρευνες, ωστόσο, έχουν δείξει ότι η αλληλεπίδραση με έναν μεγαλύτερο αδερφό λειτουργεί αντισταθμιστικά. [...]
Της Θεοδώρας Παπανικολάου, Ψυχολόγου, MSc, και Συστημικής Ψυχοθεραπεύτριας. Η σημασία του παιχνιδιού στην υγιή ανάπτυξη των παιδιών φαίνεται από το γεγονός ότι τα Ηνωμένα Έθνη το έχουν ανακηρύξει σε καθολικό και αναφαίρετο δικαίωμα όλων των παιδιών. Το παιχνίδι είναι μία [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Μερικοί ερευνητές πιστεύουν ότι οι προχωρημένες γνωστικές δεξιότητες των προικισμένων παιδιών στην πραγματικότητα οφείλονται στην ικανότητα του εγκεφάλου τους να επεξεργάζεται πληροφορίες ταχύτερα και αποτελεσματικότερα από τα άλλα παιδιά της ηλικίας [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Η δημιουργική σκέψη είναι η ικανότητα του ανθρώπινου νου να αναζητεί και να βρίσκει πολλές πρωτότυπες – καινοτόμες εναλλακτικές, για την επίλυση των διαφόρων προβλημάτων, ιδέες – λύσεις. Η ικανότητα αυτή, [...]
Της Ευρυδίκης Νεραντζή, Ψυχολόγου, Msc Συνθετική Θεραπευτική Συμβουλευτική Η σχέση του λόγου με τη μάθηση και γενικά τη μετέπειτα σχολική του απόδοση γίνεται σήμερα ολοένα και πιο κατανοητή. Αρκετές έρευνες δείχνουν ότι παιδιά που ξεκινούν το σχολείο με προβλήματα στον προφορικό λόγο, [...]
Copyright © 2017 - Psychopedia.gr | Developed by 
Συνεχίζοντας να χρησιμοποιείτε την ιστοσελίδα, συμφωνείτε με τη χρήση των cookies. Περισσότερες πληροφορίες.
Οι ρυθμίσεις των cookies σε αυτή την ιστοσελίδα έχουν οριστεί σε "αποδοχή cookies" για να σας δώσουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία περιήγησης. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτή την ιστοσελίδα χωρίς να αλλάξετε τις ρυθμίσεις των cookies σας ή κάνετε κλικ στο κουμπί "Κλείσιμο" παρακάτω τότε συναινείτε σε αυτό.
