Σύμφωνα με έρευνά, παιδιά με δύσκολη ιδιοσυγκρασία, συμπεριλαμβανομένων των τάσεων προσωπικότητας, όπως ευερεθιστότητα και δυσκολία να παρηγορηθούν, είναι ελαφρώς πιο πιθανό από άλλα παιδιά να έχουν ανασφαλείς σχέσεις προσκόλλησης με τον έναν ή και τους δύο γονείς τους. Αυτό το εύρημα διαψεύδει τη μακροχρόνια αντίληψη πολλών ψυχολόγων ότι οι πρώιμες συμπεριφορές προσκόλλησης καθορίζονται κυρίως από την ιδιοσυγκρασία ενός παιδιού.

Μια σχέση προσκόλλησης αντανακλά τις προσδοκίες του παιδιού για τον φροντιστή του σε περιόδους ανάγκης. Μια ασφαλής προσκόλληση είναι πιθανή εάν ένας γονέας είναι σταθερά διαθέσιμος και υποστηρικτικός συναισθηματικά όταν το παιδί ανησυχεί. Ωστόσο, εάν ένα παιδί μάθει ότι ο γονέας του δεν θα είναι εκεί όταν χρειάζεται ή δεν θα το ηρεμήσει αποτελεσματικά, το πιθανότερο είναι ότι θα αναπτύξει μια ανασφαλή σχέση προσκόλλησης με αυτόν τον φροντιστή.

Ως ερευνητές στην κλινική ψυχολογία και τις μελέτες παιδιών και οικογένειας, μας ενδιαφέρει πώς η ποιότητα των σχέσεων παιδιών-γονεά επηρεάζει την ανάπτυξη των παιδιών.

Μέρος αυτού είναι η κατανόηση του τι επηρεάζει τον τρόπο που διαμορφώνονται οι προσκολλήσεις παιδιού-γονέα. Ακόμη και τα βρέφη εμφανίζουν έντονες διαφορές στην ιδιοσυγκρασία και ορισμένοι ψυχολόγοι έχουν υποστηρίξει ότι αυτές οι ατομικές διαθέσεις μπορεί επίσης να εξηγήσουν πώς αλληλεπιδρούν τα παιδιά με τους γονείς.

Ακόμη και ο πιο ευαίσθητος και στοργικός γονέας θα μπορούσε να αισθάνεται πρόκληση όταν φροντίζει ένα δύσκολο παιδί επηρεάζει αυτή η δυναμική την ποιότητα της σχέσης προσκόλλησης;

Η έρευνα

Η συγκεκριμένη έρευνα πραγματοποιήθηκε για να ερευνηθεί η ποιότητα των σχέσεων προσκόλλησης των παιδιών με τις μητέρες και τους πατέρες τους ή αυτό που ονομάζουμε δίκτυα προσκόλλησης.

Για αυτήν την ανάλυση, συνδυάστηκαν δεδομένα που συλλέχθηκαν τα τελευταία 40 χρόνια για 872 παιδιά από οικογένειες της Βόρειας Αμερικής.

Οι ερευνητές παρατήρησαν αυτά τα παιδιά να αλληλεπιδρούν χωριστά με τις μητέρες και τους πατέρες τους και ολοκλήρωσαν αξιολογήσεις σχεδιασμένες για να αξιολογήσουν τις συμπεριφορές προσκόλλησης των παιδιών: Πώς αναζητούν παρηγοριά σε στιγμές ανάγκης; Πόσο εύκολα βρίσκουν επιβεβαίωση στους γονείς τους; Πώς εξερευνούν το περιβάλλον τους παρουσία των γονιών τους;

Επιπλέον, οι γονείς ανέφεραν τον βαθμό της δύσκολης ιδιοσυγκρασίας των παιδιών τους. Πόσο πιθανό ήταν το παιδί να βιώσει έντονα αρνητικά συναισθήματα, όπως θυμό, λύπη ή φόβο;

Φαινόταν λογικό ότι τα παιδιά που έχουν πιο δύσκολη ιδιοσυγκρασία μπορεί να τείνουν να έχουν πιο ανασφαλείς σχέσεις προσκόλλησης μέσα στην οικογένεια – αλλά δεν είναι ακριβώς αυτό που βρήκαμε. Αντίθετα, μια δύσκολη ιδιοσυγκρασία είχε πολύ μικρή σχέση με τον αριθμό των ανασφαλών σχέσεων προσκόλλησης που είχε ένα παιδί με τους γονείς του.

Οι μεγαλύτερες τάσεις προς μια δύσκολη ιδιοσυγκρασία είχαν πολύ μικρό αντίκτυπο, λιγότερο από 1%, σύμφωνα με τη στατιστική ανάλυση στην πιθανότητα των παιδιών να έχουν πολλαπλές ανασφαλείς σχέσεις προσκόλλησης. Και η ιδιοσυγκρασία ήταν ελαφρώς πιο δύσκολη στα βρέφη που είχαν ανασφαλή προσκόλληση και με τους δύο γονείς παρά μόνο με έναν ή με κανέναν από τους γονείς.

Η σημασία των αποτελεσμάτων

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα τα παιδιά που αναπτύσσουν ασφαλείς σχέσεις προσκόλλησης τόσο με τη μαμά όσο και με τον μπαμπά τείνουν να εμφανίζουν λιγότερα συμπτώματα άγχους και κατάθλιψης, καθώς και ισχυρότερες γλωσσικές δεξιότητες, σε σύγκριση με εκείνα που είχαν μόνο μία ή καμία ασφαλή σχέση προσκόλλησης. διγονεϊκές οικογένειες.

Τα συμπεράσματα επίσης υποδηλώνουν ότι ακόμη και τα παιδιά με εγγενή χαρακτηριστικά δύσκολης ιδιοσυγκρασίας μπορούν να επωφεληθούν από τα πλεονεκτήματα που προέρχονται από πολλαπλές ασφαλείς προσκολλήσεις. Αυτά τα ευρήματα μπορεί να καθησυχάσουν τους ανήσυχους γονείς.

Τι δεν διαπιστώθηκε
Απαιτείται περαιτέρω έρευνα για να εξηγηθεί η μικρή αύξηση των ανασφαλών προσκολλήσεων που εντοπίσαμε για παιδιά με δύσκολη ιδιοσυγκρασία.

Για παράδειγμα, η δύσκολη ιδιοσυγκρασία των παιδιών αυξάνει την πιθανότητα αρνητικής ανατροφής των παιδιών, συμπεριλαμβανομένου του θυμού και των συμπεριφορών καταναγκασμού και υπερβολικού ελέγχου. Αυτά με τη σειρά τους μπορούν να εντείνουν τα αρνητικά συναισθήματα των παιδιών. Με την πάροδο του χρόνου, είναι πιθανό αυτή η αμφίδρομη οδός αρνητικών αντιδράσεων να αυξάνει την πιθανότητα ανασφαλών σχέσεων προσκόλλησης μεταξύ παιδιού και γονέων.

Οι παρεμβάσεις που προάγουν τη θετική ανατροφή των παιδιών και την ευαίσθητη πειθαρχία αυξάνουν την ασφάλεια προσκόλλησης των παιδιών με τους γονείς τους. Έτσι, οι γονείς μπορούν να καλλιεργήσουν την ασφαλή προσκόλληση με σκόπιμες προσπάθειες να είναι πιο ευαίσθητοι στις συναισθηματικές ανάγκες του παιδιού.

Ένα πράγμα έχει γίνει ξεκάθαρο. Οι ασφαλείς σχέσεις προσκόλλησης που παίζουν κρίσιμο ρόλο στη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη δεν είναι κλειστές σε παιδιά που γεννιούνται με δύσκολες ιδιοσυγκρασίες.

Για περισσότερα Επιστημονικά άρθρα Ψυχολογίας μπορείτε να κάνετε κλικ εδώ:https://psychopedia.gr/

Για να ενημερώνεστε για όλα τα Επιμορφωτικά Σεμινάρια που αφορούν την Ψυχοπαθολογία και την Παιδοψυχολογία μπορείτε να κάνετε κλικ εδώ:https://www.seminars-psychopedia.gr/

Πηγή: https://theconversation.com