Τα παραμύθια στην αρχή δεν ήταν σχεδιασμένα για παιδιά. Ταξιδιώτες πήγαιναν από πόλη σε πόλη σε Βασιλικές αυλές μεταφέροντας τα νέα και διασκεδάζοντας με εκπαιδευτικό τρόπο Λόρδους και κυρίες. Ο Charles Perrault ήταν ο πρώτος που έγραψε τέτοιους είδους ιστορίες.Στη συνέχεια οι αδερφοί Grimm συλλέξαν ιστορίες από πάρα πολλές πηγές οι οποίες δεν προορίζονταν για παιδιά.

Στην πορεία τα παραμύθια άρχισαν να διαβάζονται και σε παιδιά. Τα παραμύθια πρόσφεραν μια νέα διάσταση στη φαντασία των παιδιών. Οι φαντασία τους μπορεί να επηρεάσει τα όνειρα τους. Στο παραμύθι ποιός είναι ο ¨καλός¨και ποιός είναι ο ¨κακός¨είναι ξεκάθαρο. Για αυτό το λόγο το παιδί μπορεί ελεύθερα να προβάλει τα βίαια συναισθήματα του σε ξεχωριστούς ρόλους. Έχοντας δυσκολία να εκφράσει το θυμό του ή το μίσος του απέναντι στους ενήλικες που βασίζεται, το παιδί προβάλει την επιθετικότητά του και της δίνει πρόσωπο όπως η μητριά, η κακιά μάγισσα ή ο κακός ο λύκος.

Τα παραμύθια μιλώντας μέσα από συμβολισμούς βοηθούν το παιδί να ταυτιστεί με ήρωες και πρόσωπα που ενώ δεν υπάρχουν βρίσκουν λύσεις και ανταπεξέρχονται στις δυσκολίες. Η βία που υπάρχει στα παραμύθια πάντα είναι δομημένη με τέτοιο τρόπο ώστε να καταλήγει σε ένα ευχάριστο τέλος.

Ίσως, το γεγονός ότι τα παραμύθια διαβάζονται από τους ενήλικες όπου το ίδιο το παιδί αγαπά και φοβάται βοηθά τη μετάβασή του ώστε να νιώσει ασφάλεια στα πλαίσια του σπιτιού, να εκφραστούν οι φόβοι του μέσα από το παραμύθι και ταυτιζόμενο με τον ήρωα του να νιώσει “δικαίωση”. Τα παιδιά επιθυμούν να τα ακούν ξανά και ξανά καθώς προχωρούν στο επόμενο στάδιο ανάπτυξης τους. Η επανάληψη των λέξεων ηρεμεί το παιδί και τρέφει τη φαντασία του διαχεριζόμενο τους φόβους του.

Ενημερωθείτε για το ΝΕΟ Ε – Learning Εκπαιδευτικό Σεμινάριο: Το Παραμύθι ως εργαλείο για παιδιά με δυσκολία στο Λόγο και την Επικοινωνία.

Τρόπος Παρακολούθησης από το σπίτι: Αποστολή του βίντεοσκοπημένου υλικού της εισήγησης στο email σας, με επιπλέον εκπαιδευτικό υλικό σημειώσεων σε μορφή pdf. (Έχετε τη δυνατότητα εφόσον προκύψουν απορίες-ερωτήσεις από την παρακολούθηση της εισήγησης να μας τις στείλετε στο info@psychopedia.gr, ώστε να απαντηθούν από την εισηγήτρια).

Το βίντεο της εισήγησης οι συμμετέχοντες το παρακολουθούν στον δικό τους χρόνο.

Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα:

ΝΕΟ E – Learning Σεμινάριο: Το Παραμύθι ως εργαλείο για παιδιά με δυσκολία στο Λόγο και την Επικοινωνία

Πηγή: Psychologytoday.com