Ο προκλητικός εκφοβισμός Τα παιδιά έχουν μοναδικές προσωπικότητες και ιδιοσυγκρασίες, υπάρχουν αρκετές περιπτώσεις που καταφέρνουν να εκφοβίσουν τους γονείς τους έχοντας πολύ συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Ακολουθούν οι τρεις πιο διαδεδομένες μορφές: Η πιο προκλητική μορφή εκφοβισμού που μπορεί να ασκήσει ένα [...]
Αν το παιδί χρειάζεται κάτι, δεν είναι μόνο τα καινούργια τετράδια και μολύβια Αυτά που πραγματικά χρειάζεται δεν πωλούνται στα πολυκαταστήματα. Να τα εφόδια που θα ήθελα να έχουν όλα τα παιδιά κάθε μέρα μαζί τους στο σχολείο: 1. Ισχυρή αντίληψη [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Η ενσυνειδητότητα αναφέρεται στην εστίαση της προσοχής στο εδώ και τώρα χωρίς άσκηση κριτικής. Η παρατήρηση των σκέψεών μας και των συναισθημάτων μας επιτρέπει να κατανοούμε καλύτερα τα συναισθήματά μας και [...]
Χρησιμοποιώ την λέξη ανίχνευση διότι ο γονέας εδώ έχει το ρόλο του ιχνηλάτη. Ένα ρόλο πολύ ευαίσθητο που παίζει με τις ισορροπίες ανάμεσα στο να επιβάλλει τα όρια σε παιδικές ανώριμες συμπεριφορές και στο να ανακαλύψει πιθανά συμπτώματα μιας ψυχικής [...]
Δεν ακούμε συχνά για περιπτώσεις κατάθλιψης στην παιδική ηλικία. Αν αυτό σήμαινε πως τα παιδιά δεν υποφέρουν από την ασθένεια, όλα θα ήταν καλά. Δυστυχώς, όμως, αυτό που συμβαίνει είναι χειρότερο· η παιδική κατάθλιψη δεν διαγιγνώσκεται τις περισσότερες φορές, καθώς [...]
Το διανοητικό μέρος της νοημοσύνης του ανθρώπου (ΙQ) ήταν μέχρι τώρα ο πιο γνωστός όρος. Όμως τα τελευταία χρόνια προωθείται όλο και περισσότερο μια ακόμα πτυχή της ανθρώπινης νοημοσύνης που δεν είναι άλλη από την συναισθηματική νοημοσύνη (EQ). Αξίζει να σημειωθεί, ότι πρέπει να μπορούμε να [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Σύμφωνα με τους Tatum & Tatum (1992) “ο σχολικός εκφοβισμός είναι η σκόπιμη και συνειδητή επιθυμία να βλάψουμε τον άλλον και να τον/την υποβάλλουμε σε κατάσταση πίεσης”. Από την άλλη μεριά [...]
Της Δέσποινας Χατζηγρηγοριάδου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ, ειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία Οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας βασίζονται κυρίως στις διαλέξεις (προφορικές μεταδόσεις από τους δασκάλους), απομνημόνευση και γραπτές εξετάσεις. Ωστόσο, βάσει ερευνών αποδεικνύεται ότι οι μαθητές αποδίδουν καλύτερα και πιο αποτελεσματικά στις διαδικασίες [...]
Copyright © 2017 - Psychopedia.gr | Developed by 
Συνεχίζοντας να χρησιμοποιείτε την ιστοσελίδα, συμφωνείτε με τη χρήση των cookies. Περισσότερες πληροφορίες.
Οι ρυθμίσεις των cookies σε αυτή την ιστοσελίδα έχουν οριστεί σε "αποδοχή cookies" για να σας δώσουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία περιήγησης. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτή την ιστοσελίδα χωρίς να αλλάξετε τις ρυθμίσεις των cookies σας ή κάνετε κλικ στο κουμπί "Κλείσιμο" παρακάτω τότε συναινείτε σε αυτό.
