Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
Η προσωπικότητα του κάθε παιδιού σίγουρα παίζει ρόλο στο αν το ίδιο θα έχει την επιθυμία για να μάθει, αλλά η αλήθεια είναι ότι καλός μαθητής δεν γεννιέσαι, αλλά γίνεσαι. Συγκεκριμένα, ο κάθε μαθητής που έχει μια βασική ικανότητα και λαμβάνει το σωστό κίνητρο μπορεί να γίνει καλός μαθητής. Βασικό ρόλο, λοιπόν, στην ενίσχυση της μάθησης παίζει η ενθάρρυνση του παιδιού της επιθυμίας και της ικανότητας να μαθαίνει.
Παρακάτω παρουσιάζονται κάποιες στρατηγικές, ώστε να κινητοποιήσετε το παιδί στο να ανακαλύψει την χαρά της μάθησης:
Καθιερώστε την οικογενειακή ώρα μελέτης, όπου όλα τα μέλη της οικογένειας διαβάζουν το βιβλίο τους, για παράδειγμα κάθε μέρα για 20 λεπτά.
Ενισχύστε την ανοιχτή και ειλικρινή επικοινωνία. Ενθαρρύνετε το παιδί να εκφράσει την γνώμη του, να μιλήσει για τα συναισθήματα του και να κάνει τις επιλογές του. Ζητήστε την γνώμη του ακόμη και για οικογενειακές αποφάσεις και δείξτε του ότι αυτή είναι υπολογίσιμη.
Δείξτε ενθουσιασμό για τα ενδιαφέροντα του παιδιού και ενθαρρύνετέ το να εξερευνά αντικείμενα ή γεγονότα, τα οποία του τραβούν την προσοχή, χρησιμοποιώντας για παράδειγμα την εγκυκλοπαίδεια.
Ενθαρρύνετέ το να παίζει παιχνίδια που υποστηρίζουν διαφορετικά είδη μάθησης (οπτική, προφορική, φυσική, λογική κ.α. )
Δείξτε του ό,τι καινούριο έχετε μάθει με ενθουσιασμό. Συζητήστε μαζί του για τους τρόπους, με τους οποίους βρήκατε νέες πληροφορίες.
Ρωτήστε το τι μαθαίνει στο σχολείο, αποφεύγοντος να ρωτήσετε για τους βαθμούς που παίρνει. Ζητήστε του να σας διδάξει τι έμαθε στο σχολείο σήμερα.
Βοηθήστε το να οργανώσει τα σχολικά τετράδια κι τις εργασίες του, έτσι ώστε να αισθάνεται, ότι ελέγχει την εργασία του.
Γιορτάστε ακόμη και για μικρά του κατορθώματα. Για παράδειγμα, εάν ολοκληρώσει ένα βιβλίο του, επιτρέψτε του να παίξει για μια ώρα κάποιο ηλεκτρονικό παιχνίδι.
Ενθαρρύνετε το να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του με το να κάνει ερωτήσεις και συνδέσεις.
Κάντε το διάβασμα ευχάριστο. Αφήστε το παιδί να διαλέξει ποιο βιβλίο θα διαβάσει και φτιάξτε δραστηριότητες που θα μετατρέψουν το διάβασμα σε διασκέδαση!
Eνημερωθείτε για το ΝΕΟ E – Learning Εκπαιδευτικό Σεμινάριο από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Psychopedia με θέμα: Ανάπτυξη Ατομικών και Κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά.
Τρόπος Παρακολούθησης από το σπίτι: Αποστολή του βιντεοσκοπημένου υλικού της εισήγησης στο email σας, με επιπλέον ηλεκτρονικό υλικό σημειώσεων σε μορφή pdf. (Έχετε τη δυνατότητα εφόσον προκύψουν απορίες-ερωτήσεις από την παρακολούθηση της εισήγησης να μας τις στείλετε στο info@psychopedia.gr, ώστε να απαντηθούν από την εισηγήτρια).
Δίδεται Βεβαίωση Παρακολούθησης με αναγνώριση από τον ΕΟΠΠΕΠ
Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα:
NEO E – Learning Σεμινάριο: Ανάπτυξη Ατομικών και Κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά
Σύντομο βιογραφικό Iωάννας Μπάτζου
H Ιωάννα Μπάτζου είναι Ψυχολόγος και Νηπιαγωγός, φοιτήτρια του Μεταπτυχιακού προγράμματος της Ιατρικής Σχολής του Α.Π.Θ. «Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία της Βρεφικής και Νηπιακής Ηλικίας». Αποφοίτησε το 2005 από το τμήμα Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. και κατά την διάρκεια των σπουδών της εργάστηκε εθελοντικά στο ίδρυμα «Άγιος Δημήτριος» της Θεσσαλονίκης, ενώ ολοκλήρωσε την πρακτική της άσκηση στο κέντρο απεξάρτησης εφήβων του ΚΕΘΕΑ «Ανάδυση». Το 2010 αποφοίτησε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων. Το 2011 συμμετείχε ως νηπιαγωγός με υποτροφία στο πρόγραμμα Leonardo da Vinci που οργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Εργάστηκε ως ψυχολόγος στον Παιδικό Σταθμό δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη και ως παιδαγωγός στο Κ.Ε.Κ. Eurotraining. Από τον Δεκέμβριο του 2015 φοιτά στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα της Ιατρικής Σχολής του Α.Π.Θ «Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία της Βρεφικής και Νηπιακής Ηλικίας». Έχει παρακολουθήσει ημερίδες και συνέδρια σε ποικίλα θέματα ψυχολογίας. Εργάζεται στη Μέριμνα του παιδιού στο πρόγραμμα «Ζεστή Αγκαλιά» συμμετέχει σε εθελοντική δράση του Α.Π.Θ. για τους πρόσφυγες.
