Της Δέσποινας Χατζηγρηγοριάδου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ, ειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία

Πόσο εύκολο είναι τελικά να απευθυνθούμε σε έναν ψυχολόγο όταν πρόκειται για ένα παιδί; Είναι σύνηθες, η έννοια ψυχολόγος να συνδέεται με άλλες, αρνητικά φορτισμένες έννοιες, όπως πρόβλημα, διάγνωση, διαταραχή, θεραπεία κ.ά. Με άλλα λόγια, ο ψυχολόγος, συχνά, αντιμετωπίζεται ως λύση ανάγκης για την αντιμετώπιση κάποιας προβληματικής συμπεριφοράς ή τη διάγνωση μιας ψυχικής διαταραχής. Εάν, όμως, δίπλα στη λέξη ψυχολόγος βάλουμε τη λέξη πρόληψη, ίσως, αποφορτιστεί ο αρνητισμός και ίσως, ο ψυχολόγος γίνει ο σύμμαχος στην πορεία της φυσιολογικής ανάπτυξης ενός παιδιού.

Για να πάρουμε τα πράγματα από την αρχή, για να ορίσουμε ότι το παιδί εμφανίζει κάποια παθολογική συμπεριφορά πρέπει πρώτα να γνωρίζουμε ποια είναι η αναμενόμενη συμπεριφορά που αναμένεται να εμφανίσει σε κάθε αναπτυξιακό στάδιο. Το κάθε παιδί, κατακτά σε κάθε αναπτυξιακή φάση ορισμένες δεξιότητες που αποτελούν μέρος της τυπικής πορείας της ανάπτυξής του. Επομένως, έχοντας γνώση αυτής της φυσιολογικής αναπτυξιακής πορείας, είμαστε σε θέση να προλαμβάνουμε τυχόν αποκλίσεις. Διάφοροι παράγοντες, όπως, η ιδιοσυγκρασία του παιδιού, ο τρόπος της διαπαιδαγώγησής του από τους γονείς του, η επίδραση του σχολείου και η ποιότητα της σχέσης του με τους συνομηλίκους του μπορούν να συμβάλλουν είτε θετικά είτε αρνητικά στην φυσιολογική αναπτυξιακή διαδικασία, κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής.

Η απλή ενημέρωση και η συμβουλευτική καθίστανται αναγκαίες, σε μια μεταβαλλόμενη κοινωνία που «πλάθει» και αναδιαμορφώνει προσωπικότητες. Ενώ συνηθίζουμε να αντιμετωπίζουμε τις δυσκολίες πολύ μετά την εμφάνιση τους, ας σκεφτούμε, πόσα προβλήματα μπορούμε να προλάβουμε με το να είμαστε ενημερωμένοι γονείς. Η αυτογνωσία του γονέα και η γνώση του παιδιού για την αναπτυξιακή του φάση μπορούν να βοηθήσουν στην αποφυγή διάφορων απειλητικών καταστάσεων για την ψυχική υγεία.

Πως μπορεί να βοηθήσει ένας παιδοψυχολόγος;

Ο ρόλος του παιδοψυχολόγου επικεντρώνεται:

• στην μελέτη της ανάπτυξης του ατόμου από τη στιγμή της σύλληψης και την εμβρυακή ηλικία έως και την εφηβεία,
• στο να ενισχύσει την ομαλή γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού
• στη διάγνωση και θεραπεία των ψυχικών διαταραχών παιδιών και εφήβων.

Συμπερασματικά, η συμβολή του ψυχολόγου δεν περιορίζεται στην αντιμετώπιση προβληματικών καταστάσεων και συμπεριφορών, αλλά, συμβάλλει σημαντικά στη γνώση της φυσιολογικής ανάπτυξης του παιδιού που σκοπό έχει την πρόληψη και την ετοιμότητα του παιδιού αλλά και των γονέων, σε καταστάσεις που θεωρούνται προβληματικές και δύσκολες. Η ενισχυτική επίδραση του ψυχολόγου στο παιδί και στους γονείς μπορεί να εδραιώσει μια σχέση συμμαχίας και αλληλεπίδρασης, με στόχο τη θετική εξελικτική πορεία και την ψυχική ενδυνάμωση των εμπλεκομένων.

Βιβλιογραφία: Κακούρος, Ε., Μανιαδάκη, Κ. (2005). Ψυχοπαθολογία παιδιών και εφήβων. Αναπτυξιακή προσέγγιση. Αθήνα: Τυπωθήτω – Γιώργος Δαρδάνος.

Cole, M., & Cole, S. (2002). Η ανάπτυξη των παιδιών (μτφρ. Σόλμαν, Μ.). Αθήνα: Τυπωθήτω-Γιώργος-Δαρδάνος.

Ενημερωθείτε για το ΝΕΟ Ε – Learning Σεμινάριο από το Κέντρο Εκπαίδευσης και Ψυχοθεραπείας Psychopedia με θέμα: Παρέμβαση στο παιδί από απόσταση με σύγχρονα μέσα.

Τρόπος Παρακολούθησης από το σπίτι: Αποστολή του βιντεοσκοπημένου υλικού της εισήγησης στο email σας, με επιπλέον ηλεκτρονικό υλικό σημειώσεων σε μορφή pdf. (Έχετε τη δυνατότητα εφόσον προκύψουν απορίες – ερωτήσεις από την παρακολούθηση της εισήγησης να μας τις στείλετε στο info@psychopedia.gr, ώστε να απαντηθούν από την εισηγήτρια).

Δίδεται Βεβαίωση Παρακολούθησης και Εκπαιδευτικό υλικό.

Το βίντεο της εισήγησης οι συμμετέχοντες το παρακολουθούν στο δικό τους χρόνο

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα:

ΝΕΟ E – Learning Σεμινάριο: Παρέμβαση στο παιδί από απόσταση με σύγχρονα μέσα

Σύντομο Βιογραφικό Δέσποινας Χατζηγρηγοριάδου

Της Δέσποινας Χατζηγρηγοριάδου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ, ειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία
Η Δέσποινα Χατζηγρηγοριάδου σπούδασε Ψυχολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Απέκτησε κλινική εμπειρία στο Κέντρο Ψυχικής Υγείας Κατερίνης, συμπεριλαμβανομένου του Ιατροπαιδαγωγικού τμήματος και στο Ψυχιατρικό τμήμα του Γενικού Νοσοκομείου Κατερίνης (Κλινική Οξέων Ψυχιατρικών Περιστατικών του πρώην Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Πέτρας Ολύμπου). Διετέλεσε εκπαιδεύτρια στο Δημόσιο ΙΕΚ Κατερίνης και στο Επιμορφωτικό πρόγραμμα «ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση». Παρείχε ψυχολογικές και συμβουλευτικές υπηρεσίες στο ιδιωτικό εκπαιδευτήριο ΠΛΑΤΩΝ και στο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Κατερίνης. Κατέχει το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στη Σχολική Ψυχολογία του Ιταλικού Πανεπιστημίου TOR VERGATA.