Πώς παίζουν τα παιδιά με αυτισμό; Λόγω των ελλειμμάτων που αναφέρθηκαν η ικανότητα για παιχνίδι παρεμποδίζεται. Έτσι, ένα παιδί που ανήκει στο φάσμα του αυτισμού συνήθως παίζει με άκαμπτο και επαναλαμβανόμενο τρόπο. Παρά το γεγονός πως συνήθως τα παιδιά με [...]
Όλα τα παιδιά (αλλά και οι ενήλικες) χρειάζονται κανόνες και όρια, ώστε να κατανοήσουν τί είναι αποδεκτό και τί όχι στο πλαίσιο της οικογένειάς τους, του σχολείου και της κοινωνίας γενικότερα. Μεγάλο μέρος αυτών είναι “άγραφοι” και κοινωνικοί. Ενώ στα [...]
Η εικόνα των παιδιών με αυτισμό δε διαφέρει από αυτή των φυσιολογικών παιδιών, φαίνονται υγιή και όμορφα. Οι γονείς αναφέρουν συνήθως ότι άρχισαν να ανησυχούν γύρω στο δεύτερο και πριν το τρίτο έτος της ηλικίας των παιδιών τους. Σημάδια που [...]
Γίνεται σήμερα πλατειά αποδεκτό ότι οι διαταραχές που περιλαμβάνονται στο φάσμα του Αυτισμού(“Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές”) στα διεθνή τρέχοντα συστήματα ταξινόμησης είναι νευροψυχιατρικές καταστάσεις που εμφανίζουν μεγάλη ποικιλία έκφρασης και που προκύπτουν από πολυπαραγοντικές αναπτυξιακές δυσλειτουργίας του κεντρικού νευρικού συστήματος. Οι διάχυτες αναπτυξιακές [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Ο αυτισμός είναι μια από τις πιο βαριές εξελικτικές διαταραχές. Συγκεκριμένα, πρόκειται για μια νευροεξελικτική διαταραχή, η οποία ανήκει στις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), οι οποίες έχουν, κυρίως, βιολογική βάση. Τα [...]
Της Ιωάννας Μπάτζου, Ψυχολόγου Α.Π.Θ. – Νηπιαγωγού Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Η μητρική ευαισθησία ορίστηκε, αρχικά, από τη Mary Ainsworth και αναθεωρήθηκε αργότερα από τους Karl & Broom το 1995. Η μητρική ευαισθησία είναι μια πτυχή τόσο της επικοινωνίας μητέρας – βρέφους [...]
Tης Ειρήνης Βελιδάκη, Ψυχολόγου, Μsc Child and Adolescent Psychology Οι διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού (autism spectrum disorders) συγκαταλέγονται στις νεύρο-βιολογικές διαταραχές που επηρεάζουν την ανάπτυξη. Η δυσκολία στην αλληλεπίδραση και στην επικοινωνία (λεκτική, μη- λεκτική) καθώς και τα επαναλαμβανόμενα μοτίβα συμπεριφορών, κινήσεων, ή ενδιαφερόντων, αποτελούν κοινό [...]
Πότε ξεκινάει το παιδί να μιλάει; Σε γενικές γραμμές, στα παιδιά με φυσιολογική εξέλιξη (Τσιάντης & Αλεξανδρίδης, 2008): – μεταξύ του 6ου και 10ου μήνα ηλικίας εμφανίζεται το βάβισμα, – μεταξύ του 8ου και 10ου μήνα αναπτύσσεται η κατανόηση των [...]
Copyright © 2017 - Psychopedia.gr | Developed by 
Συνεχίζοντας να χρησιμοποιείτε την ιστοσελίδα, συμφωνείτε με τη χρήση των cookies. Περισσότερες πληροφορίες.
Οι ρυθμίσεις των cookies σε αυτή την ιστοσελίδα έχουν οριστεί σε "αποδοχή cookies" για να σας δώσουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία περιήγησης. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτή την ιστοσελίδα χωρίς να αλλάξετε τις ρυθμίσεις των cookies σας ή κάνετε κλικ στο κουμπί "Κλείσιμο" παρακάτω τότε συναινείτε σε αυτό.
